sábado, 1 de abril de 2017

DÍA DEL ABOGADO 2017

DIA DEL ABOGADO”

Hacemos un alto en nuestras actividades académicas, para expresar este domingo 02 de abril del 2017 el inmejorable saludo a los Abogados de nuestro país, a los 33 Colegios de Abogados y Cortes Superiores de Justicia,  ya que en mérito a lo dispuesto en la Resolución Suprema del 14 de Marzo de 1952 y que posteriormente se elevó a Ley Nº 23248, se celebra el “Día del Abogado” de cada año.

A todos lo Abogadosque laboran en las diferentes áreas y especialidades del Derecho, concatenando esfuerzos para construir una sociedad con paz social y justicia, donde involucre verdaderamente al enjambre colectivo que demanda un rol proactivo a los miembros del Foro.

El origen de nuestra profesión,  están antigua como el mundo mismo, por que en todas las épocas la ignorancia ha sido patrimonio de la mayoría de los hombres y siempre la injusticia se ha ensañado en contra de ellos. Pero también en todos los tiempos algunas personas se han distinguido, por su celo y talento y a ellos acudían los desamparados convirtiéndose en sus  patrones y defensores.

Cinco siglos A.C., en la India surge el primer codificador, que se llama MANÚ, el cual realiza las disposiciones normativas enteramente precisas, una recopilación, de usos ancestrales, en formulas concretas, ordenadas en  libros y versículos.
Podemos afirmar que el primer jurista legislador que se conoce es MANÚ, puesto que la India fue la primera civilización y cultura que logró proporcionar inicialmente una codificación de normas jurídicas perfectamente concretadas.

Aunque muchos pueblos de la antigüedad como los Caldeos, Persas, Egipcios o Hebreos, contaron con figuras semejantes a nuestros Abogados e incluso llegaron a tener defensores caritativos que ayudaban a los pobres; fue en Grecia donde la Abogacíaalcanzó su verdadera entidad y el status de profesión.

Recordemos que la palabra Abogado, proviene de la voz Latina “Advocatus”, integrada por la partícula “Ad”: para y “vocatus”: llamado; estos profesionales son requeridos por los litigantes para que asesoren o actúen por ellos, en las contiendas judiciales, significa: el que “Aboga”, el que pide por otro, “el que defiende”, “consuela”, “da socorro”, por eso existen en el santoral eclesiástico, Abogados y Abogadas. Para elDiccionario de la Academia Española“Abogar es defender en juicio, por escrito o de palabra. Abogacía es profesión y ejercicio de abogar y Abogado, es perito en el Derecho, que se dedica a defender en juicio los derechos o intereses de los litigantes y también dar dictamen sobre las cuestiones que se le consultan”.

Por su parte, es en Grecia donde empieza la Abogacía a adquirir forma como profesión.Pericles es señalado como el Primer Abogado Profesional.
Seguidamente, en el mundo hispanoamericano, fue a mediados del siglo XVI, cuando los Abogados se empezaron a reunir en colegios (collegium togatorum, nombre que deriva de la toga blanca que debían vestir) y en el año 1495 se dictan las primeras ordenanzas de los Abogados.

Por lo tanto, El Abogado, es el cultor del Derecho, que se dedica a defender en juicio,  los derechos o intereses de los litigantes (el Abogado en Ejercicio) y también a dar dictamen sobre los afectes o puntos legales que se le consulten (el Abogado: Asesor o Consultor: Público o Privado); el Investigador y Docente Universitario; el Magistrado (Administrar Justicia: Jueces y Fiscales), o aquel que se asimila a las FF. AA y/o Policiales.
Sin embargo, cuando el letrado tiene como principal misión o cometido la defensa de los intereses del Estado y el asesoramiento administrativo, entonces estamos frente alProcurador Público; también tenemos los Defensores Públicos del Ministerio de Justicia, los que defienden y representan a las personas de escasos recursos en juicio, principalmente en el área penal,   laboral y Familia. Por  lo tanto, el Abogado es un cultor del Derecho, en todas sus ramas y especialidades, empero, cualquier acción ilícita riñe, como la que más, con sus altos y nobles principios.

No obstante, el hombre vive y actúa en la sociedad, sujeto a ciertas normas jurídicas y reglas; el Derecho constituye ese ordenamiento legal, para lograr la convivencia segura y pacífica de los asociados al “Contrato Social”, aspirando a la paz social en justicia y el bien común.

Sin embargo, el hombre no es perfecto, y transgrede constantemente las reglas y los cánones establecidos, y es aquí donde el Abogado desempeña un rol de colaborador y restaurador del ordenamiento jurídico violentado, precisamente para lograr el restablecimiento del orden y la paz en justicia.

Ciuratti, en su célebre Obra, el “Arte Forense”, se dice “Dad a un hombre todas las dotes del espíritu, dadle todas las de carácter, haced que todo lo haya visto, que todo lo haya aprendido y retenido, que haya trabajado durante treinta años de vida, que sea en conjunto un literato, un crítico, un moralista, que tenga la experiencia de un viejo y la inefable memoria de un niño, y tal vez con todo esto forméis un Abogado        completo”.

No olvidemos, que la función del Abogado en la sociedad, por ser una de las más nobles profesiones, por estar colocada jerárquicamente por encima de las demás carreras, por ser este el custodio y centinela del orden jurídico del Estado, de la libertad, y del Derecho, requiere de parte de los llamados a ejercerla, una conciencia definida de sus obligaciones y derechos y una perfecta formación ética y humanística, que corrobore el compromiso axiológico con el grupo social al que pertenece y se convierte en vigilante permanente de la legalidad y del Estado de Derecho. Asimismo, contribuye a la legitimidad de los pilares éticos y morales  para el ejercicio de la Abogacía, de modo que sea ejemplo para la comunidad, están en “la vida virtuosa, el estudio, el sacrificio, la entrega, la laboriosidad, un estilo decoroso para nuestra inefable y magnífica profesión”.

Los Abogados en su conjunto, debemos sentirnos orgullosos, porque se ha dicho que“de todas las carreras, es, sin duda, la Abogacía la que mayor número de conocimientos necesita, la de cultura más amplia y recta, la que mayor y más constante estudio requiere, pues para ser un idóneo abogado no basta ser un buen legista”.

El Derecho es un producto social y regula la vida del hombre en sociedad, antes de su nacimiento, después de su nacimiento e incluso hasta después de su muerte; y es que el Derecho es la fuerza incontenible que coordina todas las actividades sociales del hombre; es la síntesis de todas las numerosas energías de la sociedad, porque todas ellas se destruirían recíprocamente y matarían el organismo social, si el Derecho, como nervio soberano, no interviniera para conciliar en una suprema síntesis de equidad, todas esas corrientes impetuosas de la vida humana y se tornaría en un caos demoledor e incontenible.

Finalmente, espera siempre del Abogado una voz orientadora, y nada más propicio que poner en práctica las tres reglas de oro del Derecho, inspiradas en las Institutas de Justiniano: “Vivir honestamente, no hacer mal al prójimo y dar a cada uno los suyo”.
Congratulaciones, estimados Señores Abogados y Juristas, en nuestro día.

Mg. Daniel Ernesto Peña Labrin
Abogado & Sociólogo
Profesor Universitario
Blog Jurídico: http://mgplabrin.blogspot.com
Email:oficinacist@yahoo.es

Lima-Perú


viernes, 12 de junio de 2015


UNIVERSIDAD   INCA GARCILASO DE LA VEGA
FACULTAD  DE  DERECHO  Y  CIENCIAS   POLÍTICAS

Sociología Jurídica: 2015-II
Email: oficinacist@yahoo.es
http//:mgplabrin.blogspot.com
Móvil: 99885-2144
 
Curso: Sociología Jurídica
Ciclo:   II
Autor: Mg. Daniel Ernesto Peña Labrin
                       Sociólogo Jurídico

PLAN DE CLASES


BIENVENIDOS AL CURSO DE SOCIOLOGÍA JURÍDICA,  mi labor consistirá en acompañarlos y ayudarlos a lograr el objetivo planteado. Ante todo me comprometo a respetarlos a ustedes como personas, a orientarlos, contestar sus dudas hasta donde mi capacidad me lo permita y a escuchar sus comentarios y opiniones.  Mi nombre. Daniel Ernesto Peña Labrin, soy Bachiller  y Licenciado de las especialidades de Sociología y Derecho de nuestra Alma Mater; y Magíster en Derecho Penal por la Universidad Nacional Federico Villarreal.

Participó activamente como investigador Jurídico y Conferencista en diversas Revistas Jurídicas físicas y  electrónicas nacionales e internacionales, entre las principales:

Revista Cátedra Lex-UNMSM-PERU; Revista “JURÍDICA” del Diario Oficial EL PERUANO-PERU; Gaceta Jurídica-PERU; Law Juris-PERU; Alerta Informativa-Estudio Loza Avalos-PERU; Revista Pensamiento Penal-ARGENTINA; Revista Jurídica del Prof. CARLOS PARMA-ARGENTINA; Revista de Derecho Penal online-ARGENTINA; Revista Jurídica de la Universidad Nacional de la Plata-ARGENTINA; Revista Jurídica de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil ECUADOR ; Revista Judicial del Diario “La Hora”, EL Oro- ECUADOR; Corporación Universitaria Americana-COLOMBIA (2011); Sociedad Mexicana de Criminología-Capítulo Nuevo León MEXICO (2012; Revista Jurídica de la Universidad Latina de América, Morelia, Michoacán MEXICO (2010); Revista Jurídica de Panamá-PANAMA; Revista del Departamento de Derecho Penal de la Universidad de Fribourg- SUIZA,   Index Copernicus Internacional-POLONIA; DIALNET-Universidad de la Rioja-España y vLEX Internacional-ESPAÑA (2009-2015).

A CONTINUACIÓN EXPONDRÉ LAS REGLAS IMPERATIVAS QUE SE APLICARÁN EN NUESTRA CLASE, COMO REQUISITO SINE QUANOM:

PRIMERO.- Tomaré  lista semanalmente y sólo tendrán asistencia los que contesten  al ser nombrados.  No quitaré faltas o pondré retardos. Si podrán entrar a  clase aún después de haber tomado lista. Los alumnos que no reúnan la asistencia de las 2/3 partes de clases impartidas no tendrán derecho a evaluaciones (CUALQUIER JUSTIFICACIÓN SERÁ CON ANTICIPACIÓN AL SR. DELEGADO(A).

SEGUNDO.- Habrá un EXAMEN PARCIAL  Y FINAL, que se promediarán para obtener la calificación final junto a la APRECIACIÓN DE LAS PRÁCTICAS, cuyo detalle abordo en el punto VI, del presente documento de orientación académica.
Tomaré en cuenta las participaciones, tareas y trabajos para evaluar: físicos, orales y virtuales. No se cambiará el día del examen parcial ni final por razón individual, ya que la Universidad ya tiene su propia programación de ESTRICTO cumplimiento.

TERCERO.- Los trabajos académicos que se les soliciten deberán de  ser claros, breves y con una carátula en la que se mencione:
·         El tema, el nombre del alumno, del DOCENTE, la materia, el grupo, la fecha y el semestre.
·         Con bibliografía física y virtual (SEGÚN SEA EL CASO).
·         Conclusión personal.
            En el caso de los Talleres Jusociológicos, deberán de ser claros, breves (ajustándose al tiempo limite), usando recursos didácticos y motivando la participación de sus compañeros.

CUARTO.- La entrega de trabajos individuales o en equipo, se harán el día señalado. Fuera de ese día no los recibiré bajo ninguna circunstancia.

QUINTO.- En caso de ausencia los alumnos deberán   justificar su falta dentro de los dos días siguientes a partir de su regreso a clases.

SEXTO.- Los alumnos no podrán salir y entrar del salón una vez iniciada la clase, si desean salir lo podrán hacer pero no volverán a entrar ese día.

SEPTIMO.- Los alumnos deberán poseer OBLIGATORIAMENTE, su material de estudio individual para desarrollar la clase (deberán investigar los temas según los contenidos del Curso).

 Lo  que espero de los discentes:
·         Estudiar, semanalmente, las lecturas asignadas para la siguiente clase.
·         Participar activamente en clase y en los equipos.
·         Traer a clase el material necesario para trabajar.
·         Expresen sugerencias para complementar este escrito.

 
PROPÓSITO DEL CURSO

El discente de Derecho debe auxiliarse en otras ciencias sociales para conocer el rol y estatus que le tocará vivir en la sociedad y en el medio que le rodea, por lo que esta disciplina le dará los fundamentos necesarios para interrelacionarse con las ramas del Derecho.



OBJETIVO DEL CURSO

Al concluir este curso el alumno:
I.- Describirá, analizará y explicará las estructuras que conforman las sociedades humanas y en lo particular a la sociedad peruana; los procesos mediante los cuales éstas se forman, se mantienen y se transforman; el contexto de la sociedad y la cultura, el rol del abogado, la función principal del aparato judicial y el papel que juega el cuerpo normativo en los diferentes procesos sociales, e igualmente las expectativas de acción que tiene el jurista en su entorno social.

II.- Se busca así mismo que el alumno desarrolle su capacidad de razonamiento lógico jurídico en forma crítica, pues consideramos que el Abogado que no posee un mensaje adecuado de esta materia, estaría privado de conocer los motivos que generan la normatividad jurídica, así como su justificación.



CONTENIDO TEMÁTICO

                                               PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I     :           EL PROCESO DE CONOCIMIENTO

CONTENIDO PROCEDIMENTALES:
•           Describir la relación entre sujeto, objeto y verdad, conocimiento, pensamiento, realidad objetiva y subjetiva, lo abstracto y lo concreto.
•           Distinguir los diferentes tipos o formas de conocimiento: empírico, científico, filosófico y teológico.
•           Diferenciar las proposiciones de sentido común de los conocimientos científicos y sociológicos.

CONTENIDO ACTITUDINALES:
Se capaz de valorar los diferentes tipos de conocimiento que existen y relacionarlos con la realidad.

CONTENIDO CONCEPTUALES:

PRIMERA SEMANA
1.1.      El conocimiento humano.
1.2.      El proceso del conocimiento.
1.3.      Tipos de conocimiento.
1.4.      Conocimiento empírico y científico.
1.5.      Conocimiento filosófico y teológico.
SEGUNDA SEMANA
2.1.      Las ciencias y sus características.
2.2.      Las clasificaciones de las ciencias.
2.3.      Ciencias formales y ciencias fácticas.
2.4.      Ciencia pura y ciencia aplicada.
TERCERA SEMANA
3.1.      Las ciencias sociales.
3.2.      Características de las ciencias sociales.
3.3.      Clasificación de las ciencias sociales.
3.4.      La Sociología y el Derecho.

UNIDAD II    :           SOCIEDAD Y CULTURA

CONTENIDO PROCEDIMENTALES:
•           Explicar los diferentes conceptos de cultura en las ciencias sociales.
•           Explicar la importancia de la cultura en el proceso de humanización.
•           Identificar los componentes materiales e inmateriales de la cultura.
•           Identificar los componentes normativos y valorativos de las culturas.

CONTENIDO ACTITUDINALES:
Reconocer el propio comportamiento y ser tolerante ante las manifestaciones culturales distintas.


CONTENIDO CONCEPTUALES:

CUARTA SEMANA
4.1.      Diferentes conceptos de cultura en las ciencias sociales.
4.2.      Diferencias entre cultura y civilización.
4.3.      Cultura y subculturas.

QUINTA SEMANA
5.1.      Alma cultural y contactos culturales.
5.2.      Cultura real y cultura ideal.
5.3.      La cultura como determinante de la conducta humana.
5.4.      Sociedad y normatividad de la conducta.


UNIDAD III  :           LA CIENCIA Y  EL DERECHO

CONTENIDO PROCEDIMENTALES:
•           Establecer las relaciones entre ciencia y derecho.
•           Explicar los supuestos de aquellos que sostienen que el Derecho es ciencia.
•           Analizar los supuestos de los autores que fundamentan que el derecho no es ciencia sino una disciplina.

CONTENIDO ACTITUDINALES:
Reconocer las diferencias entre ciencia y disciplina en la formación y el desarrollo del Derecho.

CONTENIDO CONCEPTUALES:

SEXTA SEMANA
6.1.      Discernimiento epistemológico de la ciencia del Derecho.
6.2.      Filosofía del Derecho y de la jurisprudencia.
6.3.      El derecho es ciencia o una disciplina: Tesis de Kelsen, Kirchmaun y Rickert.
SEPTIMA SEMANA
7.1.      Dogmática Jurídica.
7.2.      Historia del Derecho.
7.3.      Sociología Jurídica o del Derecho.

UNIDAD IV  :         EL  CONTROL SOCIAL Y LOS CÓDIGOS NORMATIVOS

CONTENIDO PROCEDIMENTALES:
•           Describir y explicar el control social.
•           Reconocer el control social proveniente de la cultura y de la sociedad.
•           Comprender los principales códigos normativos.

CONTENIDO ACTITUDINALES:
Desarrollar actitudes para relacionar el Derecho con las diferentes formas de control social.

OCTAVA SEMANA:
EXAMEN PARCIAL



CONTENIDO CONCEPTUALES:

NOVENA SEMANA
8.1.      El control social en los sistemas socio-culturales.
8.2.      El control social y dominación.
8.3.      El código de la costumbre.
8.4.      El código de la religión y el código de la moral.
8.5.      El código totémico y el código de los status – roles.
DECIMA SEMANA
9.1.      El Código jurídico.- El Derecho Natural.
9.2.      El Derecho como ideología de clase.
9.3.      La Escuela histórica. La doctrina de los intereses.
9.4.      Los hechos sociales como creadores de Derecho.

UNIDAD V    :           SOCIEDAD ARCAICA, NUEVA SOCIEDAD Y DERECHO CONSUETUDINARIO

CONTENIDO PROCEDIMENTALES:
•           Describir la formación de la nueva sociedad y el Derecho consuetudinario.
•           Reconocer la formación del derecho de propiedad privada familiar.
•           Comprender los requisitos para la conservación de la propiedad privada.
•           Reconocer la formación del Derecho en la nueva sociedad.

CONTENIDO ACTITUDINALES:
Desarrollar actitudes para relacionar la evolución de la sociedad y la formación del Derecho.

CONTENIDO CONCEPTUALES:

DÉCIMA SEMANA
10.1.    Formación de la nueva sociedad y Derecho consuetudinario.
10.2.    La formación del derecho de propiedad privada familiar.
10.3.    Disolución de la sociedad gentilicia.
10.4.    El derecho en la nueva sociedad.

UNIDAD VI  :           ESCUELAS SOCIOLÓGICAS Y NORMATIVIDAD JURÍDICA

CONTENIDO PROCEDIMENTALES:
•           Explicar las principales escuelas sociológicas.                                   
•           Reconocer y relacionar el desarrollo de las escuelas sociológicas con la formación del derecho moderno.
•           Comprender la importancia de la sociología en la creación de nuevos campos del derecho.

CONTENIDO ACTITUDINALES:
Desarrollar actitudes para relacionar al Derecho como parte de la problemática social general.

CONTENIDO CONCEPTUALES:

DÉCIMA PRIMERA SEMANA
11.1.    Augusto Comte y el Positivismo sociológico.
11.2.    El Positivismo jurídico.
11.2.1. El Positivismo Jurídico Analítico.
11.2.2. El Positivismo Jurídico Sociológico.

 DÉCIMA SEGUNDA SEMANA
12.1.    Emilio Durkheim y los tipos de solidaridad.
12.2.    Tipos de solidaridad y tipos de derecho.
12.3.    Marx y el derecho marxista.
12.4.    Base económica y superestructura.
12.5.    Superestructura, ideología y derecho.

DÉCIMA TERCERA SEMANA
13.1.    Max  Weber y Sociología del Derecho.
13.2.    Dominación legal.
13.3.    El surgimiento de la racionalidad jurídica.
13.4.    La imposición de la ley.

II         :           JUSTICIA Y LEGALIDAD

CONTENIDO PROCEDIMENTALES:
•           Reconocer la relación entre la sociedad, justicia y legalidad.
•           Diferenciar los conceptos de justicia divina y justicia humana.
•           Diferenciar los conceptos de justicia social y justicia individual.

CONTENIDO ACTITUDINALES:
Comprender el comportamiento social e individual en relación con la justicia y el derecho.

CONTENIDO CONCEPTUALES:

DÉCIMA CUARTA SEMANA
14.1.    Concepto de justicia.
14.2.    Justicia divina y justicia humana.
14.3.    Justicia social y justicia individual.
14.4.    Relatividad y concordancia entre lo justo y lo legal.
14.5.    Derecho Público y Derecho Privado.

UNIDAD VII :           BIOÉTICA Y DERECHO

CONTENIDO PROCEDIMENTALES:
•           Reconocer el desarrollo de la biogenética.
•           Entender que es el ADN y la clonación.
•          Relacionar el desarrollo de la biogenética y la creación de los Comités de  Bioética.
•           Entender la relación Genoma humano, bioética y derechos humanos.

CONTENIDO ACTITUDINALES:
Participar en el debate actual sobre los efectos de la clonación, su relación con la bioética y los derechos humanos.

CONTENIDO CONCEPTUALES:

DÉCIMA QUINTA SEMANA
15.1.    Bioética como ética aplicada y genética.
15.2.    Biogenética, el ADN y la clonación.
15.3.    La reproducción por clonación, nuevo desafío para la ética genética.

DÉCIMA SEXTA SEMANA
16.1.    Problemas de la clonación en humanos
16.2.    El genoma humano, la bioética y los derechos humanos

DÉCIMA SETIMA SEMANA
EXAMEN FINAL:

V.        METODOLOGÍA

            Se utiliza una metodología activa en el aprendizaje unidad por unidad.
            Debate acerca de las unidades temáticas.
            Control de lecturas obligatorias.

VI.       EVALUACIÓN
            Esta será permanente:
            1.-Clases del Profesor.
            2.-Prácticas I y II; Lecturas Jusociológicas y casuística ORALES.
Además, la parte PRÁCTICA INDIVIDUAL de la asignatura se supera asistiendo a la ÚNICA SESIÓN PRÁCTICA OBLIGATORIA DE TODO EL CUATRIMESTRE, en la que el trabajo se entregará en mano al profesor, y exponiendo ese día el “Trabajo sobre autor clásico de Sociología Jurídica” (el profesor adjudicará autor a cada alumno según su apellido).
El alumno que no supere la práctica por no asistir a la única sesión prevista o no hacer el trabajo práctico: NO podrá aprobar la asignatura.
El Trabajo será sobre el autor que te adjudique el profesor según la inicial de su primer apellido.
Es necesario que ponga en el trabajo este índice y siga sus indicaciones lo más exactamente que puedas:
Formalmente: letra tamaño 12, espacio sencillo
Respecto al contenido:
1. Biografía del autor: dónde nació, a qué se dedicó, si fue famoso por alguna cosa, etc (no más de 1 folio)
2. Obras principales (no más de 6 líneas)
3. Ideas principales del autor y de la corriente a la que pertenece, etc (no más de 1 folio).
4. Selecciona y lee 30 páginas de alguna obra o artículo/s escritos por el autor (que sean de algún tema relacionado con Sociología y Derecho).
Pueden ser varios grupos de páginas, por ejemplo: pp. 1-20 y pp. 60-80 o varios artículos, cada uno de 20 páginas, por ejemplo.
Obligatoriamente debes citar la fuente y las páginas que vas a leer, así: por ej. Kant, E., Crítica de la Razón Práctica, Dykinson, Madrid, 1998, pág. 30-70.
Si no se hace esto, el trabajo no será corregido.
Necesariamente el texto seleccionado debe ser algo escrito por el propio autor, no un resumen de otro autor sobre él ni un comentario de otro autor sobre sus ideas.
Realice sobre esas 30 páginas que has leído lo siguiente:
a) Resumen de esas 30 páginas (el resumen debe tener aprox. unos 10 folios por una cara).
b) Ideas principales que aparecen en esos textos: clarifique de forma sencilla y con tus propias palabras esas ideas, como si se las explicara a alguien que no sabe nada de Derecho (2-3 folios por una cara).
c) Intente aplicar algunas de las ideas de esos textos a algún asunto de actualidad, o para criticarlas mostrando que la realidad es distinta o trate de mostrar las consecuencias de aplicar esas ideas a la realidad o alguna crítica que se les pueda hacer, si así lo considera (en fin, sea creativo e imaginativo) (1-2 folios por una cara)
d) Copie los párrafos del texto que considere más importantes, también pueden ser frases sueltas (no más de 15 líneas en total).Extensión total del trabajo: 15-20 folios por una cara aproximadamente.
A:   T. PARSONS
B:    M. WEBBER
C:    E. DURKHEIM
D:    F. TONNIES
E:    R. MERTON
F:    N. LUHMANN
G:   E. DURKHEIM
H:   T. PARSONS
I:     A. TOCQUEVILLE
J:    A. COMTE
K:   J. HABERMAS
L:   K. MARX
LL: M. HORKHEIMER
M:  G. SIMMEL
N:   T. ADORNO
O:   V. PARETO
P:    F. TONNIES
Q:   M. FOUCAULT
R:   R. TREVES
S:   E. ERHLICH
T:   F. TONNIES
U:  T. PARSONS
V:  M. WEBBER
W: N. MAQUIAVELO
X:  A. GIDDENS
Y:  A. TOURAINE
Z:   R. VON IHERING

3.-Análisis Crítico en el Blog Jurídico: http://mplabrin.blogspot.com

4.-Talleres grupales de tres alumnos, en las fechas programadas a partir de la NOVENA SEMANA. (Coordinaciones con el Sr. DELEGADO).

5.-Mapas Conceptuales.

En la parte teórica dos exámenes: parcial y final
En la parte práctica, el promedio se obtendrá de las Prácticas OBLIGATORIAS: Lecturas Jusociológicas, Práctica individual, casuística ORALES, Análisis Crítico en el Blog y Talleres grupales (5).

            Promedio final:   EP + EF + PP
                                                  3                                                                   

VII. TEMAS JUSOCIOLOGICOS DE LOS TALLERES GRUPALES: (TRES ALUMNOS)

  1. RELACIONES DE LA SOCIOLOGIA JURIDICA Y OTRAS RAMAS DEL DERECHO
  2. GRUPOS SOCIALES
  3. COMPORTAMIENTO DESVIADO
  4. HISTORIA DE LA SOCIOLOGIA JURIDICA
  5. EL OBJETO DE LA SOCIOLOGIA JURIDICA
  6. METODOS DE LA SOCIOLOGIA JURIDICA
  7. FUNCION DE LA SOCIOLOGIA JURIDICA
  8. EL CONTROL SOCIAL Y LOS SISTEMAS NORMATIVOS
  9. ESCUELAS SOCIOLOGICAS NORMATIVAS
  10. LAS NUEVAS VERTIENTES DEL DERECHO: DERECHO INFORMATICO, DERECHO ECONOMICO Y DERECHO GENETICO.
  11. SOCIOLOGIA CRIMINAL
NOTA: El trabajo de Investigación deberá estar redactado EN DIAPOSITIVAS y  se deberá ENVIAR AL EMAIL DEL DOCENTE, y repetimos será en la novena semana).

VIII.    BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

  1. ASCENCIÓN UGARTE, Félix (2000) LECCIONES DE SOCIOLOGÍA JURÍDICA, UIGV, Sistema a Distancia, Lima.
  2. BUNGE, Mario         (1985) LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, Ariel S.A., Madrid.
  3. BUNGE, Mario         (1994) LA CIENCIA, SU MÉTODO y SU FILOSOFIA, Siglo XX, Buenos Aires.
  4. CALDERA, Rafael (1999) SOCIOLOGÍA DEL DERECHO, Manuales Universitarios, Caracas.
  5. CARBONIER, Jean (2000) SOCIOLOGÍA JURIDICA, Tecnos, Madrid.
  6. GOMEZ SANDOVAL, F. (1993) SOCIOLOGÍA GENERAL, Diana, México
  7. ISMODES CAIRO, Aníbal (1998) SOCIOLOGÍA JURÍDICA, San Marcos, Lima
  8. MADILE, Juan Alberto (1989) SOCIOLOGÍA JURÍDICA, Abeledo Perrot, Buenos Aires
  9. MARQUEZ PINEIRO         (1992) SOCIOLOGÍA JURÍDICA, FCE, México
  10. MEJIA VALERA, José       (2002) SOCIOLOGÍA DEL DERECHO, Gráfica Horizonte, Lima.
  11. MORENO CHAVEZ, Jorge (2010) SOCIOLOGIA JURIDICA A DISTANCIA, Universidad Centroamericana Facultad de Ciencias Jurídicas, Costa Rica.
  12. PEÑA LABRIN, Daniel Ernesto (2013) CURSO ONLINE: SOCIOLOGIA JURIDICA, vLex-Internacional, Barcelona.[1]
  13. WEBER, Max  (1969) ECONOMÍA Y SOCIEDAD, Tomo I, FCE, México
  14. ZOLEZZI IBARCENA, Lorenzo (1970)    SOCIOLOGÍA DEL DERECHO, PUCP, Lima.
  15. CONSTITUCIÓN POLÍTICA (1993), Editado por el Congreso de la República, Lima.


                                                                                     San Isidro, Mayo de 2015
                                                                                                  Lima-Perú




[1] El texto completo se encuentra en el Centro de Documentación de la Biblioteca Virtual del Instituto Internacional de Sociología Jurídica de Oñati, País Vasco-España.